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    两天后，南昭起床后正打算到院子里打上一桶洗脸水，然而一开门，就见小李子笑得见牙不见眼的看着她。

    “你干嘛来的？”之前一直说要去探病，顺便将钱要回来，但没时间，昨天和前天被教练骑射的先生给带到皇家训练场了，东梁皇要看他们这些人的学习成果。

    原身虽然是个吊车尾，但也不能不去报道，就是光站着，也必须现身的那种，于是南昭就真的被武先生要求站了两天，那是真累啊，今天一大早差点儿没起来。

    南昭眯着眼睛看小李子，见他面色不错，应该是恢复得很好，刚想问一问采买的事情，便听到他说：“主子，奴才给您请安了。”

    主子？莫非——

    眼神一亮，南昭瞬间来了精神，问道：“何出此言啊？”

    小李子立刻下跪，神情很是兴奋的模样。

    “从今天开始奴才就被分派到您这里伺候了，”小李子顿了顿，随后又小声说，“奴才都看到了，周公公都被您打成猪头了！”说着便朝着那招竖起大拇指，敬佩不已的样子。

    服气，他是真的服气了，进宫三年，从来就没见过像是南昭这样讲信用的主子，竟然真的帮他报仇了！

    没说的，既然有能来到主子身边伺候的机会，他想都没想就报名了，他对太监的身份已然是绝望了，不管以后如何，他只求现在的安稳……

    南昭听过小李子乱七八糟的解释后，这才舒了一口气，她还以为是有人刻意将小李子给送过来做眼线的呢，虽说她根本用不着奴才伺候，但是有一个在身边也还行，至少一大早不用她准备洗脸水不是？

    也是没忘记采买的时候，南昭直言道：“我让你买的那些东西，怎么样了？钱不会让你看病用了吧？”她现在好担心那些钱被小李子给挥霍了，这浪费的可都是她宝贵的时间！

    “没没没，主子放心，都在奴才这里保管着呢，您放心，晚上之前一定让您看到东西，”小李子连忙保证道。

    没说的，主子给脸又好说话，比那些动辄大骂的主子可是好相处多了，想都这里，小李子的内心又重新升起了希望……

    因着南昭身边又重新有了奴才伺候，所以很多事情便也用不着她操心了，被小李子伺候了一早上，南昭真的是难得的舒坦。

    临走前，南昭心情很好地嘱咐说：“以后你就留在这偏殿吧，除了内室，其他你可以随意出入，切记内室不允许进，我不喜欢有生人的味道在里面出现，明白？”

    “主子放心，奴才明白的，”其实很多主子都是不喜欢奴才到内室去，尤其是质子更是不喜欢，虽然搞不懂，但是他照办就是，不用打扫内室更好呢。

    因着小李子需要帮她去采买，所以这会儿南昭去上学便没让他跟过来，今天又是先生的讨论课，想起上次布置的随堂作业，南昭下意识看了眼背包里的那张演讲稿纸。

    这时候，南昭身边突然蹿过来一个人，她立刻看去，是姜然。

    南昭先发制人，语气不太好：“你干嘛总是一惊一乍的，就不能稳当些？”

    这几天也不知道姜然是个什么心理，像个跟屁虫似的，她无论干什么都会被姜然跟着，就连上课也愿意跟她一组了，简直是无事献殷勤非奸即盗！

    姜然呵呵傻笑，一开始确实是五皇子让他跟在宋文华身后打探情况的，然而后来他发现跟在他身边能看到不少热闹，真是有趣极了，便也心甘情愿地当跟屁虫。

    听到南昭的反问，姜然装傻说：“文华兄，你怎么总是说些伤人心的话？这样不好的，走，我们一起上学去~”说着就自顾自地拉着南昭朝学堂冲过去。

    南昭被拽得没脾气，也是拗不过姜然，便也只好由着他。

    今天的讨论课才是重头戏，昨天大家交了作业，估计今天就会进行现场讨论。

    届时，无一人能逃过去，不管写得好还是坏，都要被先生所提问，相较于上一节讨论课的自主临场发挥，可以说这堂课属于是公开处刑！

    一时间，几乎所有人的情绪都很沉重，仿佛是要上刑场一般，南昭环视一圈，发现就连石天惊这样的混子也很紧张，看来大家都很害怕先生就是了。

    在石天惊看过来之前，南昭将身体坐正，实话讲她也是有些紧张的，毕竟这一次上课是带着目的来的，比不了上一节课的心无旁事。

    她有预感，有很大的可能会被先生提问，到时候她得好好阐述自己的观点，这样才能为自己日后造出来纸张做铺垫！

    时间一分一秒地过去，不一会儿先生便带着大家的作业纸进门来。

    先生表情上跟平时一样，不苟言笑的，南昭也看不出什么来，随后在先生看过来前，赶紧低下了头，这次的铺垫对她很重要，必须进行严谨的措辞，说法最好既不会让人感到她不自量力，也不能让大家太过信任她，这个度实在是不好把握。

    这样想着，先生便开始了“批斗”，他的习惯便是将文章写得不好的学生先“批斗”了，越是留到最后的文章，那便是先生觉得好的文章。

    南昭紧张得不行，她身边的姜然就更加紧张了，腿在桌子底下抖个不停，还撕嘴皮，完全没了刚才放松耍宝的状态。

    其实大家都很紧张，不过这种话说出来肯定会丢面子，所以没人会承认的，南昭本是想悄悄地观察一圈其他人的状态，一遍自我缓解情绪，也是没成想她被先生叫了名字。

    南昭闻言，表情一僵，因为她是第六个被叫到的，根据先生的习惯，也就是说她的文章排名是倒数第六……

    这个认知简直是将她的自信心都给击溃了，怎么可能呢？她写得很好啊，各方面都解释得很清楚了，最重要的是她还结合了现代的很多知识。

    知识还能水土不服吗？

    带着疑问和满眼的震惊，南昭站了起来，原本学生回答问题是不用站的，结果她因为太吃惊了，就站了起来。

    南昭丝毫没有注意到其他人诧异的目光，她直接看着先生反问道：“先生，我的文章是写得不好吗？怎么会——”她说不下去了，双目直视先生的眼睛，等待着答案。

    话音一落，所有人都开始窃窃私语，声音不小，无非是嘲笑她不自量力，竟然敢质问先生之类的话，挺难听，不过南昭不是很在意就是了。

    先生闻言，微微垂下的眸子带着一丝笑意，随后抬起头，立刻恢复了正常的面色，他咳嗦了一声，示意大家不要说话，没有回答南昭的提问，而是分析着：“你的文章跟我上次提出来的观点很相似，当然你也进行了大量的描述去试图解决可能会出现的难题。”

    话音刚落，教室内瞬间爆发出巨大的讨论声，还不待先生继续说话，石天惊就站了起来，对南昭嘲讽道：“我说宋文华，你为了巴结先生，可真是无所不用其极，上一节课已经讨论得很明白了，读书普及论短时间内是行不通的，你是没有耳朵还是没有脑子？”

    另一个人站起身讽刺道：“对啊，子祺说得没错，宋文华你为什么要拾人牙慧？专门捡别人讨论过的观点来说？你知不知道羞耻啊？”

    紧接着又有另一个人想要继续讽刺南昭，然而先生制止了，并且厉声说道：“好啦，大家静一静，听完文华的解释也不迟。”说着就朝南昭看了过来，像是确认她有没有情绪激动似的。

    南昭立刻朝先生点点头，示意自己明白，其实她根本就没在意石天惊等人的挖苦，毕竟她写的选题角度确实是容易引起他人的怀疑，况且她之前能够得到先生的特殊“照顾”，本就引人嫉妒，她这不讨人喜欢的人，会被落井下石是必然的，没什么好生气的。

    课堂上经过先生的调解，已然恢复了平静，他继续说：“我比较想知道你文章里面提及的发明创造是怎么回事。”

    普及百姓读书确实是好事情，上次的课堂上太子确实是提出了很多无法解决的难题，比如说大批量造竹简花销大，耗费的人力多，国库难以承担得起，并且对于皇家统治也存在不利的方面，这些都是很有道理的难题，他为此也是想了很多年，却毫无办法去解决。

    然而昨天夜里批改作业的时候，竟然就看到了宋文华提出来的那个“竹简创新”，从根源上降低竹简制作的难度，寻找替代品以此来降低成本。

    他一看到这个观点，当下就想否决，他也想过这个办法，可是寻找替代品或者降低竹简的制作难度实在太难了，比之普及百姓读书的难度不相上下。

    宋文华的这个想法确实是从根源上解决了，然而他要是能解决，也不至于如此苦恼，若是能解决，不说读书普及，生活上的方方面面都会跟着很便利，解决这个问题可比普及百姓读书的贡献更大！

    想到这里，他觉得宋文华有些冒进和异想天开了，宋文华是个读书的好苗子，他不想打击他的自信心，于是就缓步走到他面前，声音平和地说：“你是好孩子，我明白你想要惠及百姓的心，而且你的文字也很赤城，我相信你，不过做人做事有想法是好的，不过还得要脚踏实地一些。”说着就拍了拍南昭的肩膀。

    南昭听了先生的话瞬间明白了他的良苦用心，心里冷静了不少，也是心里有了底了，在先生转身之前，她朝先生拱了拱手，笑着说：“先生听学生一言。”

    “哦？”难道说真的有自己的想法？先生重新在南昭的面前站定，作洗耳恭听状。

    南昭见状，心里对先生的印象更加好了，这是个真正的老师，老学究！

    “先生，学生一样一样的回答，”南昭顿了顿，又说，“学生在文章里提到的竹简改良或者寻找文字记录的替代品，不是空穴来风，而是有根据的……”