唐闯摇了摇头说:“我看学长的校服,他读的是重点高中吧,他都说学习很难了,那对我来说肯定更难。既然我决定了要学,就要拿出态度来。我是男人嘛,可以对自己狠
一点!”
叶芊芊欣慰地笑了:“以后有什么问题,随时来找我。学习加油!希望一年后你也能像他一样:找到了目标,并为之奋斗。”
唐闯“嗯”了一声,心中热血沸腾。
他很聪明,但是学习从来没有尽过全力,因为心思都在学习以外的事情上,整天想着怎么开心怎么过,结果,获得的都是即时的、短暂的,很快就会消失的快乐。
他倒是想看看,如果他真的拼尽全力去学习,会有什么样的结果,他跟叶老师一样期待自己的蜕变和成长。
……
叶芊芊那段时间真是忙坏了,从她入职还是个新人开始,吕校长和王主管就非常器重她,一直在工作上给她表现的机会,对此她十分感激。对比之前她在倍优教育里努力工作以至于快速成长,结果直系领导刘欣巧害怕她的风头超过自己,对她进行全方位打压,倍优教育的校长又没脑子,不会调查事情,判断
真相,就爱听人进谗言,嚼舌根,自己又是和稀泥式处理事情,彰显校长权威,却不能服众。
真是没有比较就不知道机构之间的区别到底有多大。
万物教育之所以能够做到这么大的规模,口碑一直屹立不倒,必然是因为这个团队的员工都很优秀。
大家每天考虑的都是怎么把事情做得更好,而不是忙着勾心斗角,万物教育的人组成是一个劲儿往一处使,能成事的团队!叶芊芊实在太喜欢这个团队了,她在这里感受到的都是正能量,既有自己发挥的空间,又有领到的关怀和鼓励,她喜欢这个平台,想永远留在这里,为这个平台尽一份力
。
正所谓欲戴王冠,必承其重。
能得领导器重,她当然要顺着杆子往上爬了!
叶芊芊十分笃定地跟季柏说,她最近要集中精力干一件大事情!
然后就全身心扑到工作上去了。
万物教育的咨询师是绝对不可以虚假承诺和不懂考试政策的,所以当务之急就是要统一全区域的话术。
季柏可以理解她忙起工作来身不由己的状态,再说了,她那么努力地工作,不也是为了赚钱“娶”他吗?
那是一个为他奋斗的身影,多美好呢。
于是季柏二话不说就再次开启了“为你点餐”模式。
飞鸽表示:“行吧,送外卖就是我的宿命!”
等到叶芊芊弄好了培训资料,hr第二天就通知全区域参加紧急培训会。
这是叶芊芊第一次站在未央校区全部员工的面前,向全区域直播了这场培训。
她本以为,自己日常做的就是与人沟通的工作,培训也就是对很多人说话而已,自己应该不会怯场。
结果,当她真的站在那么多人面前开讲的时候,还是紧张了起来。她自己都能听见声音是颤抖的,在状态没有稳定下来以前,她选择跟大家简单地互动和寒暄一下,气氛逐渐轻松下来以后,她的心理压力也减轻了不少,这才打开ppt开
始进行培训。
魏朝雨是和叶芊芊一起参加新人培训的人,两人算是同期生。
但叶老师已经有能力培训全体系员工了,魏朝雨却是业绩游荡在被淘汰的考核线边缘,每个月都惆怅得不要不要的。知道这次培训会的主讲人是叶芊芊的时候,魏朝雨的心情并不复杂,她甚至觉得很理所当然,毕竟上次参加新人培训的时候她就已经感觉到了,叶老师根本就不是池中物
,是一遇风云变化龙的人。
未央校区本来就卧虎藏龙,全是高手,叶芊芊在那里都能杀将出来,成为业绩第一,简直就是乘着风云,化身为龙,翱翔九天的姿态。魏朝雨全程都听得特别认真,虽然她也做过功课,但是对政策的理解还是不够深入,应对方法她也准备了一些,只是跟叶老师讲的比起来就显得不够全面了,所以她收获
很大,笔记写得可欢快了。
从学生时代以来,魏朝雨就没有听课听得这么认真又开心的:“太感谢叶老师了,这些是干货啊,干货!马上就用得上啊!”自我水平不行的培训讲师一般会用启发学员思考,讲理、讲情、讲天、讲地,就是不讲怎么解决的方式来培训,听的时候热闹,冷静下来才会发现自己啥都没学到,时间
浪费了。
叶芊芊的培训路数却是一上去就明明白白地直接全给,她输出的都是可以直接用在工作中的内容。
这么耿直的培训师,满满给的都是干货,让听的人欣喜不已。
其实叶芊芊在写ppt的时候就想过了,她把智慧成果全部分享给大家的话,是不是别的咨询师就会变得比她更强了?
答案是:并不一定。
思想没有界限,只要她不停止地思考,不停止学习,继续进步,那她所拥有的就不仅仅是今天分享出去的。
所以无私地分享自己的思考成果并不会让自己变弱,却可以让团队变强。
基于这次的培训是全员参与,所以,所有区域的校长都知道了:未央校区去年进来的到底是一个怎样的新人。
一个能创下26连单记录的咨询师,让所有人更清楚地看到了她的优秀是多么的具体。
这场培训进行了三个多小时,所有听的人都有种“吃得好饱,得好好消化才行”的满足感。
接下来是提问时间,一开始大家问的都是考改相关的问题,有些不好理解或是有疑义的地方,让叶老师再讲一讲。考改这个大课题大家都表示没问题了以后,别的区域的咨询师反倒是热情丝毫不减,大有难得跟叶老师连线,有好多工作上的问题想要跟她请教的架势,纷纷问起了咨询
师日常工作中遇到的问题。“叶老师能讲讲面对不同类型的家长,你是怎么咨询的吗?”
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